学生活动--【黄埔课程】大道当然，学以致用——记中大管院EMBA《领导者人力资源管理》课程学习

大道当然，学以致用，不仅是ok138cn太阳集团一直坚持的教学理念，也是谢康教授在为期四天的EMBA课程里贯穿始终的课程目标。与以往人力资源管理课程的主要不同在于，谢康教授充分运用博弈论的基本思想，明确领导者人力资源管理的中国环境与成熟经济体环境的差异和差距，掌握领导者人力资源管理与人力资源总监或经理专业管理侧重点的不同，从而丰富和提高个人在企业运营管理和制度建设领域的理念和技能。

在课程开始前，谢康教授便制定了非常严格的课堂规则，例如课堂上电话声响就必须要乐捐，迟到早退一定次数需要重修。刚开始的时候，部分同学对这一课堂规则有些许不理解，但是谢康教授通过规则的制定，让同学们能够更好地切身体会到，“制度制定者是最大受益者”这一观点，从而在实际工作中更谨慎的制定相应规则。在接下来的课程学习中，谢康教授除了讲授博弈论基本思想和人力资源管理理论外，还将自己多年来企业咨询实践经验，通过多案例方式与同学们进行深入交流和收获分享，并提出了开放式的问题与同学们热烈讨论，以期帮助同学解决当前和未来面临的管理难题。这一灵活的教学方式在同学中引起了强烈的反响，同学们根据自身企业的实际情况，着重围绕企业人力资源管理面临的挑战提出应对策略，从而达到教学互长，相得益彰的效果。

本课程除了在“术”的层面让同学们更好地掌握领导者人力资源管理技能外，还在“道”的层面不断灌输管理的核心思想。例如谢康教授一直强调，大法相通，学以致用，只有将知识应用于企业运营管理实践，知识才有可能成为改造自我、改造企业、改造社会发展的力量；还有管理就是平衡，平衡就是妥协，妥协就是心态，这种心态就是一切都会过去的。在课程的最后，老师系统总结了四天课程的逻辑结构：第一步，确定领导者人力资源管理的角色和定位；第二步，在领导者最大权利是制定政策角色下，明确制定政策的三个基本假设；第三步，博弈思维构成领导者制定政策的基本思维；第四步，中国企业领导者面临的人力资源博弈环境；第五步，企业激励机制设计及持续改进；第六步，在企业激励机制整体框架下，分别讨论薪酬管理、绩效管理，及人才培育与分权管理。其中，贯穿领导者人力资源管理的一条主线是政策与博弈。